Analisis Tingkat Kesulitan Mahasiswa PGPAUD Dalam Memahami Mata Kuliah Metodologi Penelitian
Keywords:
Kesulitan, Metodologi, PGPAUDAbstract
Metodologi penelitian merupakan fondasi penting yang membekali mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) dalam menyelesaikan tugas akhir atau skripsi. Namun di lapangan banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar, prosedur, hingga teknik analisis data pada mata kuliah ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat kesulitan yang dialami mahasiswa PGPAUD dalam memahami mata kuliah metodologi penelitian beserta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi PAUD yang sedang menempuh mata kuliah metodologi penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa PGPAUD dalam memahami mata kuliah metodolgi penelitian adalah kesulitan memahami konsep dasar, kesulitan technikal dan operasional, dan faktor eksternal yang meliputi faktor psikologis dan lingkungan. Faktor penyebabb kesulitan tersebut antara lain rendahnya motivasi dan minat baca, minimnya penguasaan akademik, kurangnya mengikuti pelatihan penulisan karya ilmia, tidak serius dalam menyaksikan pelatihan
References
A. Huberman, Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook, Sidalc.net,2014
Agustina, R., & Ikhlas, A. (2022). Analisis Kesulitan Mahasiswa Menulis Karya Ilmiah Di Stkip Muhammadiyah Sungai Penuh. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(4), 6. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i4.11565
Astuti, R., & Haryadi, R. (2022). Analisis kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pemahaman matematis pada mata kuliah teori peluang. 11(2), 218–227.
Bariah, S., Setyaningrum, V., Windiany, E., Kusumastuti, S. Y., Pranata, A., Prisuna, B. F., & Budianto, A. (n.d.). BUKU AJAR.
Budhyani, I. D. A. M., & Angendari, M. D. (2021). Kesulitan dalam Menulis Karya Ilmiah. Mimbar Ilmu, 26(3), 400. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.40678
Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Penyusunan Proposal Penelitian Pendidikan Matematika. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(2), 79. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i2.956
Marleni, L., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2024). Sikap Ilmiah Mahasiswa dalam Melakukan Penelitian: Investigasi pada Tugas Akhir. Journal of Education Research, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.814
Oktavianingsih, E., & Fitroh, S. F. (2021). Pengembangan Instrumen Kematangan Emosi Sebagai Alat Ukur Kesiapan Menjadi Guru Profesional Pada Mahasiswa Prodi PG-PAUD Development of An Emotional Maturity Instrument as A Tool for Measuring Professional Teacher Readiness in Student of Department of Early Chidlhood Education. 4(1), 60–76.
Praktis, S., & Peneliti, B. (n.d.). RISET KOMUNIKASI : Buku Pendamping Bimbingan Skripsi.
Rahmah, R., Amelia, R., Alim, J. A., Anggriani, M. D., & Riau, U. (2025). Identifikasi Kesulitan Belajar Metodologi Penelitian Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau , Indonesia Universitas Riau , Indonesia. 7(3), 30–43. https://doi.org/10.51903
Rahmah, R., Amelia, R., Alim, J., & Anggriani, M. (2025). Identifikasi Kesulitan Belajar Metodologi Penelitian Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran Dan Penelitian Mahasiswa, 7(3), 30–43. https://doi.org/10.51903/rampsw41
Sinaga, R., Diputera, A. M., & Ramadani, R. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Video Pembelajaran Mata Kuliah Metodologi Penelitian dalam Model Perkuliahan Abad 21. Jurnal Usia Dini, 8(1), 9. https://doi.org/10.24114/jud.v8i1.36188
Syazali, M., Widiada, I. K., Nikmah Rahmatih, A., Hasnawati, H., Hayati, I. S., Olivia Dwita Elvira, B., & Fitriani Wahdah, N. (2024). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Melakukan Penelitian Sains dan Penulisannya Menjadi Makalah Ilmiah. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 150–165. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i1.1418
