Pemanfaatan Media Digital sebagai Pendukung Pembelajaran Anak Usia Dini: Kajian Literatur
Keywords:
Anak Usia Dini, Media DigitalAbstract
Perkembangan teknologi digital memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Media digital dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan media digital sebagai pendukung pembelajaran anak usia dini berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan mengenai penggunaan media digital dalam pembelajaran PAUD. Data diperoleh melalui kajian terhadap berbagai sumber literatur yang membahas bentuk penggunaan media digital, manfaat, serta tantangan penerapannya dalam proses pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital, seperti aplikasi edukatif, video pembelajaran, permainan interaktif, dan media visual, dapat mendukung perkembangan kognitif, bahasa, literasi awal, kreativitas, serta keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran. Namun, efektivitas penggunaan media digital dipengaruhi oleh kesiapan guru, kesesuaian media dengan karakteristik anak, pengelolaan waktu penggunaan layar (screen time), dan pendampingan orang tua. Dengan demikian, media digital dapat menjadi pendukung pembelajaran PAUD apabila diterapkan secara tepat, terarah, dan tetap memperhatikan peran interaksi langsung dalam proses perkembangan anak.
References
Aini, I., Rinakit Adhe, K., Ningrum, M. A., Istiq’faroh, N., Haq, M. S., Kristanto, A., & Fitri, R. (2026). Pemanfaatan Media Digital dalam Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini di Abad 21. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 79–90. https://doi.org/10.37985/murhum.v7i1.1804
Amallia, R., Suriansyah, A., & Amelia, R. (2025). Learning Through Screens: A Literature Review on the Role of Visual and Digital Media in Early Childhood Education. International Journal of Research in Education, 5(2), 2745–3553. https://doi.org/10.26877/ijre.v5i2.2203
Aperiliani Zahra, K., Setyowati, R., & Islam Mambaul Ulum Surakarta, I. (2026). Inovasi Pembelajaran Dan Media Digital Islami Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Education Journal of Mambaul Ulum for Early Childhood Development, 1(1), 12–23. https://doi.org/10.54090/emerald.1034
Budi Dyah L., Sahrul, Harini, Dewi, N.G, Dian.P, Arlis, M. (2024). Manajemen Pembelajaran PAUD Berbasis Kompetensi. YPAD. Yogyakarta.
Devy, F. A. dan Utomo, A. P. Y. (2021). Journal Of Education And Technology ISSN : 2597-9221. Journal of Education and Technology, 1(3), 12–19.
Endah Windiastuti, Fatimah Noor Isnaini, & Ajeng Fitri Untariana. (2024). The Efektivitas Penggunaan Media Teknologi dalam Pembelajaran di Jenjang PAUD. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 7(2), 08–13. https://doi.org/10.21009/jpi.072.02
H, U. A. D., Arsyad, W., & Adnan, A. (2024). Perkembangan Kognitif Siswa pada Penggunaan Media Pembelajaran Digital Ditinjau dari Teori Jean Piaget: Kajian Literatur Sistematis. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13557–13561. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.635
Limbong, C. Y., Pardede, S. R., Padang, D., Rehenda, E., & Yuniar. (2023). Bermain sambil belajar: Strategi pembelajaran kreatif di Pendidikan Anak Usia Dini ramah anak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12740
Najibah, N. S., Rahayu, T. S., & Tazkiyah, N. (2026). Pemanfaatan Media Digital Sebagai Alat Pembelajaran Interaktif Bagi Anak Usia Dini. 08(02), 133–141.
Rachmawaty, M., Ningtyas, D. P., Fitriani, I., & Choirudin, C. (2025). Kajian Literatur: Perancangan Media Interaktif Untuk Mitigasi Bencana Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 535–549. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i1.2347
Sitanggang, S. M., Saragih, E. A., Sianipar, R. A., Lubis, D. L., & Ginting, S. E. B. (2026). Analisis Kesalahan Dan Miskonsepsi Siswa Kelas IV SD Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4(2), 4758–4765. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.1020.
