Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PGPAUD Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian

Abstract

Mata kuliah Metodologi Penelitian sering kali dianggap sulit oleh mahasiswa PGPAUD, khususnya dalam menyusun karya ilmiah secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis website terhadap hasil belajar mahasiswa PGPAUD pada mata kuliah Metodologi Penelitian. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi-Experimental. Sampel penelitian berjumlah 20 mahasiswa kelas RPL yang dibagi menjadi dua kelompok secara merata: kelompok eksperimen (menggunakan website) dan kelompok kontrol (tanpa website). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan tes hasil belajar, lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok mahasiswa yang menggunakan website mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 80%, kelompok kontrol hanya meningkat 20%. Media website terbukti membuat penyusunan tata bahasa lebih sistematis, meningkatkan kemandirian belajar, dan memudahkan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan memberikan pembelajaran pada kelompok eksperimen yang menggunakan website dengan kelompok kontrol konvensional yang tidak menggunakan website akan menjadi bahan perbandingan penelitian. Pembelajaran berbasis website mengalami penigkatan yang signifikan sehingga akan membawa pengaruh positif terhadap perkembangan hasil belajar mahasiswa PGPAUD maupun pada prodi lain diperguruan tinggi. Meskipun demikian tantangan dan hambatan penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kesenjangan akses teknologi di kalangan mahasiswa dan perlunya pelatihan bagi dosen dalam memanfaatkan teknologi dengan efektif.